DZIECKO Z AUTYZMEM WYZWALANIE POTENCJAŁU ROZWOJOWEGO + PŁYTA CD WIKTOROWICZ R. OLECHNOWICZ H. Księgarnia

Dziecko z autyzmem

Wyzwalanie potencjału rozwojowego + płyta CD

Praca ma charakter unikatowy. Zawiera konkretne wskazówki co do diagnozy psychopedagogicznej i pracy terapeutyczno-wychowawczej z małymi dziećmi z autyzmem. Szczególną wartością tego opracowania jest to, że mogą z niego korzystać zarówno studenci psychologii i studiów pokrewnych, jak i rodzice, nauczycielki przedszkoli i specjaliści, pracujący w ośrodkach diagnostyczno-terapeutycznych. Ta praca stanowi konkretną pomoc dla wszystkich osób, borykających się z trudnościami rozumienia, współprzeżywania i korygowania zachowań dzieci autystycznych.

Z recenzji prof. dr hab. Małgorzaty Kościelskiej

Książka przedstawia metodę wspomagania rozwoju dzieci stosowaną z sukcesem od 15 lat w Klubie Terapeutycznym dla Dzieci z Poważnymi Problemami Emocjonalnymi i ich Rodzin działającym przy Ośrodku Badań i Usług Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.

Program terapii opiera się na scenariuszach procedur terapeutycznych, pomagających kształtować podstawowe kompetencje społeczne u dzieci, umożliwiających budowanie relacji z innymi ludźmi. Metody postępowania zostały tak opracowane, by mogły je stosować osoby, także rodzice, bez specjalistycznego wykształcenia.

Proponowane metody nie wymagają nakładów finansowych ani specjalistycznego sprzętu – „narzędziem” terapii są opiekunowie lub terapeuci. Do książki dołączono karty, które pomagają w diagnozie dziecka, zaplanowaniu najlepszego programu pracy z nim oraz w obserwacji postępów.

Do książki dołączona jest płyta CD z kartami pomocnymi w diagnozie dziecka, zaplanowaniu indywidualnej pracy z nim oraz obserwacji jego postępów.

Przedmowa (Hanna Olechnowicz, Robert Wiktorowicz)

Kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli dzieci z autyzmem (Anna Ciupa)

CZĘŚĆ I. Scenariusze postępowania terapeutycznego - wprowadzenie
A.Uzasadnienie teoretyczne
1.Jak uwolnić w dzieciach z autyzmem wrodzone wzorce przywiązania? (Hanna Olechnowicz)
2.Wprowadzenie dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świat relacji, porozumiewania się i myśli - model DIR/Floortime Stanleya I. Greenspana i Sereny Wieder (Robert Wiktorowicz)
B.Wskazówki metodyczne
3.Zespolenie diagnozy i terapii (Hanna Olechnowicz)
4.Czym są karty diagnostyczno-terapeutyczne i jak się nimi posługiwać (Hanna Olechnowicz)

CZĘŚĆ II. Wgląd w sytuację psychologiczną dziecka i ustalenie progów tolerancji na bodźce zewnętrzne
Wstępna diagnoza sytuacji psychicznej i potrzeb terapeutycznych dziecka
PAKIET I: Reaktywność zmysłów
1/1 Ustalenie progów tolerancji dziecka na bodźce zewnętrzne, ustalenie postępowania oszczędzającego
1/2 Reaktywność słuchowa
1/3 Obszary wrażliwości na dotknięcie
1/4 Autostymulacja zmysłu równowagi
1/5 Wykorzystanie wrażliwości węchowej
1/6 Wrażliwość układu wegetatywnego
PAKIET II: Dążenia i samorzutne działania
II/1 Dynamika zachowania
II/2 Tropizmy: ku ludziom i rzeczom - od ludzi i rzeczy
II/3 Niepokój ruchowy i krótkotrwalość skupienia
II/4 Krzyki i wybuchy afektomotoryczne
II/5 Barwa i ekspresja głosu dziecka
II/6 Rysunek jako wskaźnik stanu emocjonalnego dziecka
II/7 Jakość kontaktów społecznych podczas karmienia dziecka

CZĘŚĆ III. Scenariusze zabaw terapeutycznych i postępowania w sytuacjach trudnych
PAKIET III: Bliżej natury (łagodzenie bodźców przeciążających)
III/1 Las, ogród
III/2 Rośliny
III/3 Zwierzęta
PAKIET IV: Interwencje terapeutyczne
IV/1 Regresja terapeutyczna
IV/2 Przedmiot pośredniczący w roli łącznika społecznego ("mediator", "ambasador")
IV/3 Zestrojenie działań z użyciem przedmiotu pośredniczącego
PAKIET V: Myśląca dłoń
V/1 Szansa nowego początku
V/2 Dotykanie przedmiotów
V/3 Ręczne sterowanie dłonią dziecka
V/4 Zestrojenie dotknięcia i słowa
V/5 Ręka i mowa
PAKIET VI: Kontakt wzrokowy jako skuteczne działanie
VI/1 Odzwierciedlanie
VI/2 Ucieczki i współwędrowanie
VI/3 Echo działań ponawianych (kwitowanie)
VI/4 Spojrzenie z bezpiecznego gniazda
VI/5 Twarz dorosłego - dotknięta nie budzi lęku
VI/6 Spojrzenie zwycięzcy
VI/7 Samorzutne spojrzenie ku bodźcowi oczekiwanemu
VI/8 Zniewolenie i radość samodzielnego wyzwolenia
PAKIET VII: Traktowanie dziecka
VII/1 Jakość mowy kierowanej do dziecka
VII/2 Modyfikacja systemu oczekiwań
PAKIET VIII: Karty autorstwa użytkownika kartoteki
VIII/1

CZĘŚĆ IV. Opracowania kazuistyczne - karty diagnostyczno-terapeutyczne w praktyce
Łukasz (Felicyta Krawczyk)
Michał (Jolanta Gęsiarz)
Dominik (Anna Furtek)
Kamil (Ilona Kwiatkowska)
Jaś (Elżbieta Wzorek)

ANEKS. Autyzm jako proces. Przeciwdziałanie eskalacji zaburzeń
(Hanna Olechnowicz)

Literatura cytowana

208 stron, Format: 14.5x20.5cm, oprawa miękka

Księgarnia nie działa. Nie odpowiadamy na pytania i nie realizujemy zamówien. Do odwolania !.