WOKÓŁ PRZEMIAN AKADEMICKIEGO ŚRODOWISKA PEDAGOGÓW W POLSCE CIERZNIEWSKA R. Księgarnia

Wokół przemian akademickiego środowiska pedagogów w Polsce

Autorka podjęła ważną problematykę dla pedagogów i ukazała obszary własnych zainteresowań badawczych.

Książka jest doskonałym materiałem empirycznym i stanowi ważny głos w debacie na temat kondycji akademickiego środowiska pedagogów.

Publikacja pozwala zobaczyć i zrozumieć, co się wydarzyło w środowisku akademickim wciągu dwudziestu lat od przełomu ustrojowego.

WSTĘP
PODZIĘKOWANIE

CZĘŚĆ I TEORETYCZNOMETODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŃ NAD ZMIANAMI ZACHODZĄCYMI W AKADEMICKIM ŚRODOWISKU PEDAGOGÓW

Wprowadzenie

Rozdział 1. Konteksty akademickości
1.1.Akademickość w tradycji - konteksty społeczno-kulturowe
1.2.Instytucjonalne wymiary akademickości - konteksty legitymizacji
1.3.Uwikłana akademickość - konteksty zarządzania nauką i szkołami wyższymi

Rozdział 2. Między zmianą społeczną a jej poznawaniem - dyskurs teoretyczny
2.1.Zmiana społeczna
2.2.W kręgu teorii poznania - racjonalność opisu przemian zachodzących w środowisku uczonych

Rozdział 3. Drogowskazy w odczytywaniu przemian zachodzących w akademickim środowisku pedagogów
3.1.Inspiracje Kuhnowskie
3.2."Kategorie pulsujące" - teoretyczny model Joanny Rutkowiak (połączenie dwóch perspektyw)

Rozdział 4. Odczytywanie "kategorii pulsujących" w zmianach zachodzących w pedagogice
4.1.Pedagodzy w pierwszych latach transformacji
4.2.Mapa pedagogiki i "kategorie pulsujące" w obiektywie eksperckich opinii
4.3.Perspektywy rozwojowe

Rozdział 5. Ustalenia metodologiczne
5.1.Przedmiot, cel i problematyka badań
5.2.Sposoby gromadzenia materiału badawczego
5.3.Sposoby postępowania z danymi jakościowymi
5.4.Analiza danych ilościowych
5.5.Teren badań i charakterystyka badanej zbiorowości
5.6.Opis przebiegu badań i kwestie ich etyczności

CZĘŚĆ II AKADEMICKIE ŚRODOWISKO PEDAGOGÓW W UJĘCIU DYSKURSYWNYM

Wprowadzenie.

Rozdział 1. Legitymizacja akademickości - konteksty przemian
1.1.Uprawnienia akademickie
1.2.Warunki legislacyjno-instytucjonalne
1.3."Uwolnienie" i otwarcie
1.4.Przemiany tożsamości społecznej pedagogów akademickich

Rozdział 2. "Świat życia" pedagogów akademickich z edukacją
"w cieniu" aktywności naukowej
2.1.Ramy systemowe kształcenia pedagogów i nauczycieli
2.2."Świat życia", a w nim nieuświadomiona przemoc symboliczna
2.3."Niestabilność" a sprywatyzowanie nauki
2.4.Fragmentacja badań

Rozdział 3. Wspólnotowość środowiska naukowego pedagogów
3.1.W "świecie życia" akademickiego - wspólnota estetyczna
3.2.Środowisko naukowe - wspólnota ludzi nauki
3.3.Zaufanie w "świecie życia" pedagogów akademickich

Uogólnienia i wnioski
Bibliografia
Spis załączników i tabel
Załączniki
Summary
Contents

426 stron, B5, oprawa miękka

Księgarnia nie działa. Nie odpowiadamy na pytania i nie realizujemy zamówien. Do odwolania !.